بهترین مرکز برای دانلود فایل های دانشجویی و دانش آموزی و کارورزی و طرح توجیهی و تحقیق و پایان نامه و خرید محصولات آنلاین شرکت های معتبر دنیا با کیفیت عالی و امنیت فوق العاده در پرداخت وجه
کمیاب ترین فایل و پروژه و تحقیق روز ایران
درباره سایت
بهترین مرکز برای دانلود فایل های دانشجویی و دانش آموزی و کارورزی و طرح توجیهی و تحقیق و پایان نامه و خرید محصولات آنلاین شرکت های معتبر دنیا با کیفیت عالی و امنیت فوق العاده در پرداخت وجه
آخرین مطالب
- خرید آنلاین لگ فانتزی - کد 6010
- خرید آنلاین لگ فانتزی کد 9178
- خرید شورت زنانه با طرح گل لاله به عنوان هدیه خاص
- خرید آنلاین گوشواره زیبای مرغ آمین
- فروش آنلاین و پستی دمنده دستی منقل و باربیکیو
- مبانی نظری وپیشینه تحقیق درمورد خلاقیت
- کاملترین خلاصه کتاب مدیریت منابع انسانی ( مفاهیم ، تئوریها و کاربرد ها ) دکتر آرین قلی پور
- دانلود فایل با کیفیتی متفاوت
- مبانی نظری وپیشینه تحقیق شیوههای فرزند پروری
- بررسی مطالعه عوامل مؤثر در افزایش مهارت نوشتن خلاق در دانش آموزان متوسطه
امکانات وب
-->-->-->-->
روش خرید: برای خرید پس از کلیک روی دکمه زیر و تکمیل فرم سفارش، ابتدا محصول یا محصولات مورد نظرتان را درب منزل یا محل کار تحویل بگیرید، سپس وجه کالا و هزینه ارسال را به مامور پست بپردازید. جهت مشاهده فرم خرید، روی عبارت خرید پستی زیر کلیک کنید.
همچنین با پرداخت نقدی مبلغ سفارش خیالی آسوده همراه با تخفیف داشته باشید!
قیمت اصلی: 21,800 تومان
قیمت با تخفیف :13,800 تومان
میزان تخفیف: 8,000 تومان(37%)
|
لگ فانتزی 6010
 حتما توجه داشته باشید که این محصول به علت تخفیف ویژه تنها در صورت خرید نقدی و پس از "پرداخت نقدی" ارسال میشود! تحویل حداکثر 3 روز کاری این لگ های زیبا را در مهمانی هایتان با تاپ و لباستان ست کنید و متفاوت بودن را تجربه کنید! رنگ : مشکی زیبا ، با دوام ، با طرح و نقش زیبا ویژه هدیه به عزیزانتان برای تبریک ولنتاین  انتخاب خانم های خوش سلیقه و همسران خوش سلیقه شان ! این لگ بسیار شیک و مناسب برای خانم های خوش سلیقه است.  حتما توجه داشته باشید که این محصول به علت تخفیف ویژه تنها در صورت خرید نقدی و پس از "پرداخت نقدی " ارسال میشود! |
|
روش خرید: برای خرید پس از کلیک روی دکمه زیر و تکمیل فرم سفارش، ابتدا محصول یا محصولات مورد نظرتان را درب منزل یا محل کار تحویل بگیرید، سپس وجه کالا و هزینه ارسال را به مامور پست بپردازید. جهت مشاهده فرم خرید، روی عبارت خرید پستی زیر کلیک کنید. قیمت اصلی:
قیمت با تخفیف :13,800 تومان
میزان تخفیف: 8,000 تومان(37%)
|
برچسب: جوراب شلواری فانتزی , لگ فانتزی , لگ های زنانه , خرید لگ , legging , valentine , خرید جوراب شلواری , جوراب شلواری پنتی , جوراب شلواری ویژه ولنتاین , هدیه ویژه , جوراب شلواری فانتزی , valentine , خرید جوراب شلواری , جوراب شلواری پنتی , جوراب شلواری ویژه ولنتاین , هدیه ویژه ولنتاین , خرید ویژه ولنتاین , هدایای ویژه ولنتاین , ,
نویسنده: مهندس اصغر فرهادی
روش خرید: برای خرید پس از کلیک روی دکمه زیر و تکمیل فرم سفارش، ابتدا محصول یا محصولات مورد نظرتان را درب منزل یا محل کار تحویل بگیرید، سپس وجه کالا و هزینه ارسال را به مامور پست بپردازید. جهت مشاهده فرم خرید، روی عبارت خرید پستی زیر کلیک کنید.
همچنین با پرداخت نقدی مبلغ سفارش خیالی آسوده همراه با تخفیف داشته باشید!
قیمت اصلی: 21,800 تومان
قیمت با تخفیف :13,800 تومان
میزان تخفیف: 8,000 تومان(37%)
|
لگ فانتزی 9178
حتما توجه داشته باشید که این محصول به علت تخفیف ویژه تنها در صورت خرید نقدی و پس از "پرداخت نقدی" ارسال میشود! تحویل حداکثر 3 روز کاری این لگ های زیبا را در مهمانی هایتان با تاپ و لباستان ست کنید و متفاوت بودن را تجربه کنید! رنگ : سفید زیبا ، با دوام ، با طرح و نقش زیبا ویژه هدیه به عزیزانتان برای تبریک ولنتاین انتخاب خانم های خوش سلیقه و همسران خوش سلیقه شان ! این لگ بسیار شیک و مناسب برای خانم های خوش سلیقه است.  حتما توجه داشته باشید که این محصول به علت تخفیف ویژه تنها در صورت خرید نقدی و پس از "پرداخت نقدی " ارسال میشود! |
|
روش خرید: برای خرید پس از کلیک روی دکمه زیر و تکمیل فرم سفارش، ابتدا محصول یا محصولات مورد نظرتان را درب منزل یا محل کار تحویل بگیرید، سپس وجه کالا و هزینه ارسال را به مامور پست بپردازید. جهت مشاهده فرم خرید، روی عبارت خرید پستی زیر کلیک کنید. قیمت اصلی:
قیمت با تخفیف :13,800 تومان
میزان تخفیف: 8,000 تومان(37%)
|
برچسب: جوراب شلواری فانتزی , لگ فانتزی , لگ های زنانه , خرید لگ , legging , valentine , خرید جوراب شلواری , جوراب شلواری پنتی , جوراب شلواری ویژه ولنتاین , هدیه ویژه , جوراب شلواری فانتزی , valentine , خرید جوراب شلواری , جوراب شلواری پنتی , جوراب شلواری ویژه ولنتاین , هدیه ویژه ولنتاین , خرید ویژه ولنتاین , هدایای ویژه ولنتاین , ,
نویسنده: مهندس اصغر فرهادی
روش خرید: برای خرید پس از کلیک روی دکمه زیر و تکمیل فرم سفارش، ابتدا محصول یا محصولات مورد نظرتان را درب منزل یا محل کار تحویل بگیرید، سپس وجه کالا و هزینه ارسال را به مامور پست بپردازید. جهت مشاهده فرم خرید، روی عبارت خرید پستی زیر کلیک کنید.
همچنین با پرداخت نقدی مبلغ سفارش خیالی آسوده همراه با تخفیف داشته باشید!
قیمت اصلی: 12,000 تومان
قیمت با تخفیف :7,800 تومان
میزان تخفیف: 4,200 تومان(35%)
|
گل شورتی
گل لاله با گلبرگی از شورت بدنبال هدیه خاص میگردید؟ خرید عروسک تکراری شده؟ دنبال هدیه ای منحصر به فرد میگردید؟ ما به شما گل شورتی را پیشنهاد میکنیم در میان گلبرگ های این گل رازی نهفته است دوست دارید با همسرتون این راز را کشف کنید؟ توجه: به هیچ وجه نامی از مرسوله بر روی پاک پستی درج نمیشود
این گل در لفافی پلاستیکی کادوپیچی شده و شگفت انگیزه وسط گلبرگ های زیبای این گل یه هدیه زیباست **شورت لامبادا** جنس شورت این کار گیپور هست. مناسب برای هدیه دادن به عشقتان آنکه بیشتر از هر کس دیگری دوست دارید با هدایای بینظیرتان غافلگیرش کنید
رنگ شورت: قرمز سایز:36-42 تنها با یک کلیک بر روی لینک پایین صفحه، محصول را خرید کرده و همسرتان را شگفت زده کنید بهترین هدیه برای هر مناسبتی که پیش رو دارید حتما توجه داشته باشید که این محصول به علت تخفیف ویژه تنها در صورت خرید نقدی و پس از "پرداخت نقدی" ارسال میشود! |
|
روش خرید: برای خرید پس از کلیک روی دکمه زیر و تکمیل فرم سفارش، ابتدا محصول یا محصولات مورد نظرتان را درب منزل یا محل کار تحویل بگیرید، سپس وجه کالا و هزینه ارسال را به مامور پست بپردازید. جهت مشاهده فرم خرید، روی عبارت خرید پستی زیر کلیک کنید. قیمت اصلی:
قیمت با تخفیف :7,800 تومان
میزان تخفیف: 4,200 تومان(35%)
|
برچسب: گل شورتی , شورت گیپور , گل , شورت , خرید شورت زنانه , انتخاب شورت , خرید اینترنتی شورت , خرید شورت دخترانه , از کجا شورت بخرم , شورت لامبادا زنانه , شورت گیپور لامبادا , شورت نخی , ,
نویسنده: مهندس اصغر فرهادی
روش خرید: برای خرید پس از کلیک روی دکمه زیر و تکمیل فرم سفارش، ابتدا محصول یا محصولات مورد نظرتان را درب منزل یا محل کار تحویل بگیرید، سپس وجه کالا و هزینه ارسال را به مامور پست بپردازید. جهت مشاهده فرم خرید، روی عبارت خرید پستی زیر کلیک کنید.
همچنین با پرداخت نقدی مبلغ سفارش خیالی آسوده همراه با تخفیف داشته باشید!
قیمت : 15,000 تومان
گوشواره زیبای مرغ آمینهمان مرغ آمین معروف سریال شهرزاد- مرغ آمین از جنس برنج اب کاری شده - حکاکی و سیاه قلم برازنده دختران ایرانی هدیه ای بسیار زیبا و ارزنده اطرافیان خود را با این هدیه قافل گیر کنید قیمتی باور نکردنی با کیفیتی عالی |
|
روش خرید: برای خرید پس از کلیک روی دکمه زیر و تکمیل فرم سفارش، ابتدا محصول یا محصولات مورد نظرتان را درب منزل یا محل کار تحویل بگیرید، سپس وجه کالا و هزینه ارسال را به مامور پست بپردازید. جهت مشاهده فرم خرید، روی عبارت خرید پستی زیر کلیک کنید. قیمت : 15,000 تومان
|
برچسب: گردنبند مرغ آمین , خرید گردنبند مرغ آمین , فروش اینترنتی گردنبند مرغ آمین , گوشواره مرغ آمین , خرید گوشواره مرغ آمین , ,
نویسنده: مهندس اصغر فرهادی
روش خرید: برای خرید پس از کلیک روی دکمه زیر و تکمیل فرم سفارش، ابتدا محصول یا محصولات مورد نظرتان را درب منزل یا محل کار تحویل بگیرید، سپس وجه کالا و هزینه ارسال را به مامور پست بپردازید. جهت مشاهده فرم خرید، روی عبارت خرید پستی زیر کلیک کنید.
همچنین با پرداخت نقدی مبلغ سفارش خیالی آسوده همراه با تخفیف داشته باشید!
قیمت : 14,900 تومان
دمنده دستی منقل و باربیکیو
فن دستی باربیکیوفن دستی باربیکیو وسیله ای مناسب برای سرخ کردن زغال است و بدون نیاز به برق و باطری کار می کند و فقط کافیه دستگیره را داخل دسته جای داده و آنرا بچرخانید و به آسانی زغالی یکدست را برای تهیه انواع کباب آماده کنید بدون اینکه از باد بزن استفاده نمایید . فن بابیکیو یک وسیله سبک و کم حجم است کهبا کمترین انرژی و به راحتی فقط با چرخاندن چند دور باربیکیو خود را مورد استفاده قرار بدید. در مسافرتها ، پیک نیک و... مورد استفاده قرار میگیرد و به راحتی قابل حمل و نقل است .
ویژگی های فن دستی باربیکیوفن دستی بابیکیوبدون نیاز به برق و باطری بسیار سبک وکم حجم روشن شدن یکدست زغالها کم حجم و پر قدرت مورد استفاده در منازل و مسافرت ها آماده کردن زغال ها در کمترین زمان ممکن
|
|
روش خرید: برای خرید پس از کلیک روی دکمه زیر و تکمیل فرم سفارش، ابتدا محصول یا محصولات مورد نظرتان را درب منزل یا محل کار تحویل بگیرید، سپس وجه کالا و هزینه ارسال را به مامور پست بپردازید. جهت مشاهده فرم خرید، روی عبارت خرید پستی زیر کلیک کنید. قیمت : 14,900 تومان
|
برچسب: انواع دمنده باربیکیو , انواع دمنده دستی , انواع دمنده منقل , خرید اینترنتی فن , خرید فن منقل , دمنده دستی باربیکیو , دمنده دستی منقل , فن باربیکیو , فن دستی , فن دستی منقل , قیمت دمنده دستی , قیمت فن دستی , ,
نویسنده: مهندس اصغر فرهادی
مبانی نظری وپیشینه تحقیق درمورد خلاقیت
| دسته بندی | آزمون ارشد |
| بازدید ها | 23 |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 86 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 40 |
توضیحات: فصل دوم تحقیق کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)
همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو تحقیق
توضیحات نظری کامل در مورد متغیر
پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه
رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب
منبع : انگلیسی و فارسی دارد (به شیوه APA)
نوع فایل: WORD و قابل ویرایش با فرمت doc
قسمتی از متن مبانی نظری و پیشینه
مثل هر مفهوم نظری و انسانی دیگر، تعریف خلاقیت نیز تابع گرایشات و برداشت های شخصی و مكتبی صاحبنظران است كه در مجموع مشابه به نظر می رسند. بمنظور جلوگیری از طولانی شدن بحث، ذیلا به ذكر تعاریف خلاصه چند تن از مشاهیر زمینه تحقیقات و منابع علمی خلاقیت اشاره می گردد.
- فرهنگ توصیفی اصطلاحات روانشناسی: "تفکرخلاق تفکری است که مشخصه اصلی آن توانائی کنارگذاشتن فرض های غیرلازم و زایش افکاراصیل است "(برونو، 1370).
- استیفن رابینز[1](1991): "خلاقیت به معنای ترکیب ایده ها در یک روش منحصر به فرد یا ایجاد پیوستگی بین ایده هاست "(طالب زاده و انوری، 1375).
- استین، پارنس و هاردینگ[2](1962): "خلاقیت همان چیزی است که به ایجاد یک کار جدید منجر می شود، که در زمانی به عنوان یک چیز قابل دفاع یا مفید یا خشنود کننده مورد قبول گروه قابل توجهی قرار گیرد".
- مدنیک[3] (1962): "خلاقیت عبارت از سازمان دادن به عناصر همخوانده به صورت ترکیبهای جدیدی است که به خواسته های خاص پاسخ می دهند یا اینکه به گونه ای مفید هستند ".
- فاکس[4] (1966):" فرآیند خلاق به هر نوع فرآیند تفکری گفته می شود که مساله را به طریق مفید و بدیع حل کند".
- هورلاک[5] (1982): "خلاقیت در واقع همان شکل کنترل شده تخیل است که منجر به نوعی ابداع و نوآوری می گردد".
- استرنبرگ[6] (1989): " خلاقیت ترکیبی از قدرت ابتکار، انعطاف پذیری و حساسیت در برابر نظریاتی که یادگیرنده را قادر می سازد خارج از نتایج تفکر نامعقول به نتایج متفاوت و مولد بیندیشد که حاصل آن رضایت شخصی و احتمالا خشنودی دیگران خواهد بود"( کفایت، 1373).
- لوتانز[7](1992): "خلاقیت به وجود آوردن تلفیقی از اندیشه ها و رهیافت های افراد و یا گروهها در یك روش جدید، است"(انوری، 2007).
- فرانکن[8] (2005): "خلاقیت رویکرد خلق یا تشخیص ایده ها و احتمالاتی است که در حل مسئله یا در ارتباطات انسانی و سرگرم کردن خود و دیگران مفید است"وی اضافه می کند که برای خلاق بودن، افراد باید قادر باشند که مسائل را از دیدی تازه بنگرند، احتمالات و جایگزینهای بدیع خلق نمایند ( همتی، 1387).
- هالپرن [9]: خلاقیت توانائی شكل دادن به تركیب تازه ای از نظرات یا ایده ها برای رسیدن به یك نیاز یا تحقق یك هدف می باشد"( سایت فكر نو، به نقل از نگین برات، 1382).
- تورنس[10] (1973): "خلاقیت عبارت است از حساسیت به مسائل، كمبودها، مشكلات وخطاهای موجود در دانش، حدس زدن، تشكیل فرضیه هایی در باره این كمبودها، ارزشیابی و آزمایش این حدسها و فرضیه ها و احتمالاً اصلاح و آزمودن مجدد آنها و در نهایت نتیجه گیری ". تورنس که تحت تاثیر چهارچوب نظری گیلفورد است خلاقیت را مركب از چهار عامل اصلی می دانند كه عبارتند از:
1- سیالی[11] : توانائی تولید تعداد بی شماری ایده در قالب تصویر با فرض پاسخ و عقیده در مورد آن.
2- ابتكار[12] : توانائی تولید ایده هایی كه از ایده های عادی و رایج متفاوت است.
3- انعطاف پذیری[13] : توانائی تولید انواع گوناگون و متنوع ایده ها در قالب تصویر و ارائه راه حلهای نو.
4- بسط[14] : توانائی اضافه كردن جزئیات یا تكمیل ایده های تصویری( کفایت، 1373).
به زبان ساده می توان گفت : "خلاقیت عبارت است از بکارگیری توانائیهای ذهنی برای ایجاد یک فکر یا مفهوم جدید ". از مضامین بکار گرفته شده در تعاریف فوق چنین برمی آید که اولاً ماهیت خلاقیت به چگونگی تفکر انسان و نتیجه آن بستگی دارد و ثانیاً مشتمل بر یافتن راهها و روش های جدید و مؤثر می باشد. بنابراین بدون وجود سه ویژگی اساسی:
1- ذهنی بودن[15]
2- نوبودن[16]
3- موثر بودن [17]
نمی توان لفظ خلاقیت را بر یک فرآیند و فعالیت ذهنی و یا عملکرد اطلاق نمود.
درحقیقت، از آنچه که ما به عنوان خلاقیت و تفکر خلاق[18] ازآن نام می بریم شامل یک فرآیند ذهنی و نتیجه نوع فکرانسان است یعنی چیزی که چگونگی فعالیت فکری فرد و نتیجه آن است بعبارتی خلاقیت تفکری است که شامل نگرش نو و ایده های بکر می باشد. بدیهی است خلاقیت مثل هر مفهوم دیگر ذهنی، تعاریف مختلفی از اصطلاح خلاقیت ارائه شده است. پیچیدگی و دشواری شناخت ماهیت، تعریف و كاركرد خلاقیت، بیشتر ناشی از ماهیت غامض كنشهای مغزی است(بزرگ خلیلی،1387).
[1] .Robbins,S
[2] .Steine, Paes & Harding
[3] .Mednick
[4] .Fox
[5] .Hulark
[6] .Steberg,R
[7] .Lotans
[8] .Franken,R
[9] .Holpe
[10] .Torence
[11] .Fluency
[12] .Originality
[13] .Flexibility
[14] .Elaboration
[15] .Mental
[16] .New(Iovative)
[17] .Effective
[18] .Creative Thinking
کاملترین خلاصه کتاب مدیریت منابع انسانی ( مفاهیم ، تئوریها و کاربرد ها ) دکتر آرین قلی پور که در دو فایل جداگانه عالی و ارزشمند توسط رتبه برتر کشوری رشته مدیریت بازرگانی تهیه و ویرایش شده است و جزوه شخصی ایشان می باشد
| دسته بندی | آزمون ارشد |
| بازدید ها | 2 |
| فرمت فایل | |
| حجم فایل | 7759 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 66 |
کاملترین خلاصه کتاب مدیریت منابع انسانی ( مفاهیم ، تئوریها و کاربرد ها ) تألیف دکتر آرین قلی پور که توسط رتبه برتر کشوری رشته مدیریت بازرگانی در 2 فایل ارزشمند و جداگانه توسط ایشان تهیه و ویرایش شده و جزوه شخصی ایشان می باشد.
فایل اول : 100 نمودار درختی نکات مهم و کنکوری خلاصه کتاب مدیریت منابع انسانی دکتر آرین قلی پور می باشد که د ر27 صفحه فایل پی دی اف تهیه و ویرایش شده.
فایل دوم : خلاصه کتاب مدیریت منابع انسانی دکتر آرین قلی پور می باشد که در 39 صفحه فایل پی دی اف تهیه و ویرایش شده.
مظالعه این 2 فایل ارزشمند و عالی را به تمامی داوطلبین کنکورهای دانشگاه آزاد و سراسری رشته مدیریت و شرکت کننده های در آزمونهای استخدامی را پیشنهاد می نماییم تا در حداقل زمان از این منبع مهم رشته مدیریت بهترین نتیجه ممکن را کسب نمایند.
برچسب: کاملترین, خلاصه ,کتاب, مدیریت, منابع, انسانی,مفاهیم,تئوریها, کاربرد ها, دکتر ,آرین, قلی, پور کاملترین خلاصه کتاب مدیریت منابع انسانی مفاهیم , تئوریها و کاربرد ها دکتر آرین قلی پور,کاملترین خلاصه کتاب مدیریت منابع انسانی ( مفاهیم , تئوریها و کاربرد ها ) دکتر آرین قلی پور,
نویسنده: مهندس اصغر فرهادی
برچسب:
نویسنده: مهندس اصغر فرهادی
مبانی نظری وپیشینه تحقیق شیوه های فرزند پروری
| دسته بندی | مدیریت |
| بازدید ها | 5 |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 47 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 46 |
توضیحات: فصل دوم تحقیق کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)
همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو تحقیق
توضیحات نظری کامل در مورد متغیر
پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه
رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب
منبع : انگلیسی و فارسی دارد (به شیوه APA)
نوع فایل: WORD و قابل ویرایش با فرمت doc
قسمتی از متن مبانی نظری و پیشینه
شیوه های پرورش کودک ، در گذر سده ها دگرگون شده است. در سه دهه اول میلادی قرن گذشته، یعنی بین سال های 1910 تا 1930 روش های فرزندپروری تا حدود زیادی خشک و خشن بودند. متخصصان تعلیم و تربیت کودکان را به عنوان یک شیء فرض می کردند که می توان آن ها را به صورت نظام مندی شکل داد و شرطی کرد، و به احساسات و احتیاجات طفل یا والدین و تغییرات اجتماعی و استعدادهای ژنتیکی و یا ویژگی های موقتی کودکان چندان توجهی نمی شد. در آن زمان به والدین توصیه می شد که با بغل کردن کودک به هنگام گریه کردن او را لوس نکنند ، طبق برنامه ثابتی به او غذا بدهند (اعم از اینکه گرسنه باشد یا نباشند) و آداب توالت رفتن را در همان سال اول زندگی به او آموزش دهند. این روش کاملا خشک تا حدودی تحت نفوذ مکتب رفتارگرایی بود و هدف والدین این بود که عادت های پسندیده را شکل دهند و از بروز عادات ناپسن جلوگیری کرده یا آن ها را سرکوب کنند (اتکینسون و همکاران، 2006).
در دهه 1940 روند شیوه های فرزند پروری در جهت سهل گیری و انعطاف بیشتر دگرگون شد. در این دهه نظریه فرزند پروری ، زیر نفوذ مکتب روانکاوی قرار گرفت ، مکتبی که در آن بر امنیت عاطفی کودک و زیان های ناشی از کنترل شدید تکانه های طبیعی در کودک و تاثیر محرومیت های سنین پایین بر رفتار های بعدی کودک تاکید داشت. در 1940 علاوه بر نفوذ مکتب روانکاوی فروید، شیوه های تربیتی بر اساس نظریه های بنیامین اسپاک نیز استوار بود. وی معتقد بود والدین باید از شم طبیعی خود پیروی کنند و از برنامه های انعطاف پذیری که هم با نیازهای خود آنان و هم با نیازهای کودک سازگاری داشت استفاده کنند. این نگرش های آزادگرانه در مورد کودک در سال های 1940 پدیدار شد و با تاثیر مداوم مربیان مترقی مانند جان دیوئی و نوشته های روان شناسان بشر دوستی چون مزلو و کارل راجرز نیروی محرکه بیشتری پیدا کرد (هترینگتون،2008).
در اواسط دهه 1960 بر نقشی که علاقه پدر و مادر در محیط کودک ایفا می کنند تاکید زیادی شده است. به نظر می رسد در حال حاضر شاهد نوسانی در جهت عکس هستیم. چنین به نظر می رسد که امروزه والدین احساس می کنند که سهل گیری پاسخ گوی مشکل آنان نیست. اکنون متخصصان به والدین توصیه می کنند که برای شکل دادن به رفتار کودک کمی سخت گیرتر ولی فعال تر باشند. برخی از ویژگی های فرزند پروری فعلی عبارتند از کنترل در حد اعتدال، انضباط محکم و حتی توسل به تنبیه در صورت لزوم. در عین حال والدین باید حدودی را برای کودکان تعیین کنند و در مواردی که فرزند قادر به قضاوت منطقی نیست، قدرت تصمیم گیری داشته باشند. در عین حال آن ها باید نظرات کودک را بشنوند و خود را با آن ها تطبیق دهند (ماسن و همکاران،2005).
از سوی دیگر امروزه کودکان نیز با گذشته تفاوت زیادی دارند و حاضر نیستند حتی جزئی از حقوقشان را تقدیم قوانین مستبدانه بزرگسالان کنند. کودکان امروز انتظار دارند که والدین محدودیت ها و مقررات را برایشان توضیح دهند. آنان بر این باورند که والدین نباید هرگز قدرت بیشتر خود را برای کنترل فرزند به طور نامعقول استفاده کنند (گاری و همکاران،2003).
2-2-2. اهمیت شیوه های فرزند پروری
شیوه های فرزند پروری، اعتقاد و نظر والدین نسبت به چگونگی ارتباط با کودک است که والدین در رابطه با فرزندان خود اعمال می کنند و در شکل گیری شخصیت آینده کودک نقش بسزایی دارد. هدف تمامی شیوه های فرزند پروری ، پرورش کودک و آماده سازی وی برای ایفای نقشی است که گروه و حوزه ی فرهنگی وی بر عهده اش می گذارند. کودکان چنان پرورش می یابند که بتوانند راه و رسم زندگی والدین خود را در ایفای نقش خود پی گیرند. والدین واسطه انتقال آرمان های فرهنگی کودک به اجتماع هستند. آرمان های فرهنگی هر اجتماع تعیین کننده ی نوع و چگونگی آموزش هایی است که کودک باید فرا گیرد و از آنجا که الگوها و ایده آل های خود ، کودکان را به شیوه های متفاوت پرورش می دهند. کودک اولین بارایده آل ها و آرمان ها و بایدها و نبایدها را از محیط خانواده و والدین خود می آموزد. خانواده یکی از عوامل موثر در رفتار افراد است. کودک در محیط خانواده تجارب گوناگونی را کسب می کند و از طریق این محیط کوچک است که با دنیای خارج آشنا می گردد و طرز معاشرت با
دیگران را می آموزد (احدی،1381).
برچسب:
نویسنده: مهندس اصغر فرهادی
بررسی مطالعه عوامل مؤثر در افزایش مهارت نوشتن خلاق در دانش آموزان متوسطه
| دسته بندی | علوم انسانی |
| بازدید ها | 9 |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 226 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 200 |
بررسی مطالعه عوامل مؤثر در افزایش مهارت نوشتن خلاق در دانش آموزان متوسطه دارای200صفحه وبا فرمت ورد وقابل ویرایش
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
برچسب:
نویسنده: مهندس اصغر فرهادی
اقدام پژوهی چگونه می توان علاقة دانش آموزان نسبت به درس تاریخ را افزایش داد؟
| دسته بندی | کارآفرینی |
| بازدید ها | 3 |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 27 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 16 |
اقدام پژوهی چگونه می توان علاقة دانش آموزان نسبت به درس تاریخ را افزایش داد؟
مقدمه. 3
مسئله. 4
گردآوری اطلاعات از وضع موجود(شواهد1). 5
3- راههای پیشنهادی. 6
تجزیه و تحلیل اطلاعات. 6
انتخاب راه حل های جدید موقتی و اجرای آنها. 6
1-پرسش و پاسخ گروهی. 7
2-استفاده از رایانه و نمایش فیلم. 7
3- استفاده از تصاویر و نقشه ها. 8
4- خواندن مطالبی جذاب برای افزایش آگاهی. 8
5- بازدید از اماکن تاریخی. 9
6-روش نمایشی. 10
7-دست سازه های تاریخی دانش آموزان. 10
گردآوری اطلاعات(شواهد2). 11
ارزشیابی تاثیر اقدام جدید و تعیین اعتبار آن. 11
گزارش نهایی و نتیجه گیری. 12
پیشنهادات. 13
فهرست منابع و مآخذ. 14
مقدمه
یکی از علل عمدة ضعف در یادگیری و در نتیجه مشاهدة نمرات پایین میان دانش آموزان نداشتن انگیزه و علاقة کافی برای یادگیری است. البته انگیزه موضوعی نیست که تنها در سالهای اخیر مورد توجه قرار گرفته باشد، این مفهوم از دیر باز مورد عنایت اندیشمندان و بزرگان قرار گرفته است. از جمله بیت زیر نشاندهندة توجه گذشتگان به علاقه در امر تربیت و معلم بود:
درس معلم اربود زمزمة محبتی جمعه به مکتب آورد طفل گریزپای را
در واقع انگیزه عاملی است درونی که رفتار فرد را در جهت معینی هدایت میکند و راهنمای او برای گزینش، کوششی از میان کوششهای ارادی وی میشود.[1] جان دیویی در مورد علاقة فراگیرندگان میگوید: «علاقه جرقه ای است که بدون آن شعلة یادگیری فروزان نمیشود.»[2] هدف اصلی نگارنده این است که با چه تمهیداتی میتوان علاقة دانش آموزان را نسبت به درس تاریخ افزایش داد. وقتی که این امر تحقق یافت زمینه برای رشد خلاقیت ها، ابتکارات و اندیشه های نو فراهم خواهد شد.
برچسب:
نویسنده: مهندس اصغر فرهادی
اقدام پژوهی حل مشکل یادگیری دانش آموزان در درس جغرافیای کلاس چهارم ابتدایی در بخش نواحی آب و هوایی ایران
| دسته بندی | علوم انسانی |
| بازدید ها | 3 |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 23 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 13 |
اقدام پژوهی حل مشکل یادگیری دانش آموزان در درس جغرافیای کلاس چهارم ابتدایی در بخش نواحی آب و هوایی ایران
فهرست مطالب
چکیده : 3
تشکر : 4
مقدمه : 5
1ـ موضوع یا عنوان مشکل : 5
2ـ بیان مسئله (توصیف موقعیت آموزشی). 5
3ـ جمع آوری اطلاعات (شواهد1). 6
4ـ تجزیه و تحلیل داده ها : 7
5ـ انتخاب راه حل موقت : 8
6ـ اجرای طرح و نظارت بر تغییر پیشنهادی : 8
7ـ جمع آوری اطلاعات (شواهد2): 10
8ـ ارزشیابی و نتیجه گیری : 10
منابع و مآخذ : 12
چکیده :
من سعی کردم طی مطالعات ، بررسی ، نظرخواهی های مختلف و گردآوری اطلاعات تلاش خود را در جهت رفع این مشکل قرار دهم . در این راه از اولیای مدرسه ـ همکاران ، دانش آموزان کمک گرفتم . روش های مختلفی را یادداشت کردم و به کتب زیادی مراجعه نمودم تا با توجه به مطالب گردآوری شده و تغییر آنها از میان راه حل ها ، یکی را انتخاب کرده و در کلاس اجرا نمایم بنابراین تلفیقی از روش های (همیاری ـ ایفای نقش) را انتخاب کردم و با گروه بندی شاگردان کلاسم و ایجاد محیطی مناسب در فضای باز مدرسه با نوع آب و هوا در گروه و ملبس کردن دانش آموزان به شرایط آب و هوایی آن نواحی در گروه و دادن نقش به هریک از اعضای گروه همراه با بیان خصوصیات آن نواحی از روی پلاکاردها و نقشه نواحی آب و هوایی ایران که در پیوست آمده است این کار انجام شد و نتایج حاصل از آن بسیار رضایت بخش بود این رضایت مندی در گفته ها و رفتار دانش آموزان و اولیای آنها و همکاران هم پایه و کارکنان مدرسه به خوبی نمایان بود .
برچسب:
نویسنده: مهندس اصغر فرهادی
اقدام پژوهی چگونه می توانم اخلاق ورفتار اسلامی رادردانش آموزانم پرورش دهم؟
| دسته بندی | علوم انسانی |
| بازدید ها | 3 |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 35 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 23 |
اقدام پژوهی چگونه می توانم اخلاق ورفتار اسلامی رادردانش آموزانم پرورش دهم؟
فهرست مطالب
مقدمه.. 3
بیان مسئله: 4
روش های گردآوری اطلاعات (شواهد1).. 6
تجزیه تحلیل وتفسیر اطلاعات : 7
خلاصه یافته های اولیه: 7
اصول و مبانی تدریس درس هدیه های آسمان: 8
معیارهای ارزشیابی : 10
راههای پیشنهادی برای حل مشكل:.. 10
چگونگی اجرای راه جدید : 11
گرد آوری اطلاعات ( شواهد 2 ).. 14
تجدید نظر در روشهای انجام گرفته و اعتبار بخشی آن : 14
نتایج.. 15
نتیجه گیری : 16
پیشنهاد:.. 17
منابع وماخذ :.. 18
مقدمه
ای کاش می توانستیم مفاهیم گفتاری ونوشتاری خودراآن چنان تعریف کنیم که مخاطبان ماازگفته هاونوشته های ما،همان برداشت راکنندکه مطلوب ماست! شایدبرای همین است که می گویندکردارگویاترازگفتاراست!
درس هدیه های آسمان، که هدفش تعلیم وتربیت اسلامی دانش آموزان دوره ابتدایی می باشد وجایگزین کتاب تعلیمات دینی گردیده،یكی ازاركان مهم تدریس درسطوح مختلف تحصیلی می باشدكه برای نیل به اهداف عالی یک جامعه ی ایده آل هر زمان بـایدمورد اهمیت خاصی ازسوی معلمین ودست اندركاران آموزش و پرورش درتمامی پایه هاومقاطع تحصیلی قرار گیرد وبا شاخص قرار دادن این درس ، انتظار می رود جامعه ما در سالهای آتی نه تنها ازنظرشئونات اخلاقی وفرهنگی به مشكلی برخورد نکندبلكه جوانان بتوانندبه خوبی از عهده انجام مسئولیتهای محوله برآیند .وهمانگونه که هدف امام خمینی (ره) وشهدای عزیزمان بوده، جامعه ما الگویی برای ملل مختلف جهان گردد.با این مقدمه كوتاه می خواهم در تحقیق خود از علل دین گریزی دانش آموزان پایه پنجم شهرستان آبادان ودرنتیجه افزایش فرهنگ باختگی و... آنان ،همچنین چگونگی هدایت آنهابه سوی اخلاق ورفتاراسلامی ازطریق تدریس صحیح درس هدیه های آسمان بپردازم . امیدوارم مورد اهمیت قرار گیرد.
برچسب:
نویسنده: مهندس اصغر فرهادی
اقدام پژوهی و اینکه چگونه میتوانم با استفاده از انواع فعالیت های جذاب، خط نوشتاری زهرارا بهبود بخشم؟
اقدام پژوهی چگونه میتوانم با استفاده از انواع فعالیت های جذاب، خط نوشتاری زهرارا بهبود بخشم؟
| دسته بندی | علوم انسانی |
| بازدید ها | 4 |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 35 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 20 |
اقدام پژوهی چگونه میتوانم با استفاده از انواع فعالیت های جذاب، خط نوشتاری "زهرا"را بهبود بخشم؟
فهرست مطالب
چکیده :. 3
واژه های کلیدی:. 3
مقدمه :. 4
توصیف وضعیت موجود. 5
ادبیات و پیشینه ی تحقیق. 6
پس از اجرای راهکارهای فوق نتایج ذیل بدست آمده است: 8
آموزش درست نویسی: 9
گردآوری اطلاعات: 10
تجزیه و تحلیل داده ها. 11
ارائه ی راهکارهای عملی برای برطرف کردن مشکل بدخطی دانش آموز 12
اجرای طرح جدید و نظارت بر آن. 14
گردآوری اطلاعات(شواهد دو). 15
ارزشیابی تأثیر اقدام جدید و تعیین اعتبار آن. 16
پیشنهادات. 17
منابع :. 18
چکیده :
این پژوهش در سالتحصیلی 91 90 در مدرسه ی شهید قاسملو ، روستای گوالان ، منطقه ی زنجانرود انجام شده است. بنده ،آموزگار پایه ی دوم در اوایل سالتحصیلی با دیدن مشق و املای " زهرا " متوجه مشکل بدخطی او که گاهی تا حد نارسا نویسی نیز می رسید ، شدم . او در یک کلاس سه پایه ی مختلط 13 نفره درس می خواند. با شواهدی که من از این مشکل زهرا داشتم با همکارانم تصمیم گرفتیم در جهت بهبود خط نوشتاری اش به او کمک نماییم ما در این اقدام پژوهی سعی کردیم دانش آموز روش صحیح نوشتن ، مداد در دست گرفتن ، شکل صحیح حروف ، اندازه ی بیاض و سواد حروف ، ابتدا و انتهای نگارش حروف و ... را یاد بگیرد. و همچنین برای تقویت عضلات ماهیچه ای دست دانش آموز و هماهنگ تر شدن بیشتر چشم و دست او هنگام نوشتن، فعالیت هایی را در زنگ های هنر و ورزش با همکاری و مساعدت های مدیر و مربی تربیت بدنی انجام دادیم.و همچنین برای رفع موانع فیزیکی،جسمی و نگارشی تا رسیدن به وضع مطلوب تلاش کردیم.
واژه های کلیدی:
نارسانویسی،خط نوشتاری،اقدام پژوهی
برچسب:
نویسنده: مهندس اصغر فرهادی
مبانی نظری وپیشینه تحقیق اختلالات رفتاری کودکان
| دسته بندی | مدیریت |
| بازدید ها | 8 |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 79 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 41 |
توضیحات: فصل دوم تحقیق کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)
همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو تحقیق
توضیحات نظری کامل در مورد متغیر
پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه
رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب
منبع : انگلیسی و فارسی دارد (به شیوه APA)
نوع فایل: WORD و قابل ویرایش با فرمت doc
قسمتی از متن مبانی نظری و پیشینه
تشخیص رفتار بهنجار از نابهنجار اغلب مشکل است. هرچند برای تعریف رفتار بهنجار چندین مدل ارائه شده است اما هیچ یک از تعاریف ارائه شده آن قدر جامع نیست که همه موارد نابهنجار یا اختلالات روانی یا رفتاری را در بر گیرد. بنابراین در این مورد اتفاق نظر کلی وجود ندارد (اتکینسون و همکاران، 2006).
در آسیب شناسی روانی کودکان و نوجوانان نیز بحث از بهنجار و نابهنجار و تعیین مرز مشخص بین این دو کار آسانی نیست. قرار گرفتن کودک در فرایند رشد، رسش و تغییرات قابل مشاهده در رفتارهای عاطفی، شناختی و هیجانی این مشکل را دو چندان می کند و ناتوانی کودک در قضاوت بین درست و نادرست و عدم کنترل برخی رفتارهای خود، تصمیم گیری در مورد رفتارهای او را دشوار می سازد. در اکثر موارد تفاوت بین رفتار بهنجار و نابهنجار در کودکان بوضوحی که در مورد بزرگسالان تعیین می شود قابل تعیین نیست. تمام کودکان گاه گاهی رفتار غیر انطباقی مانند شب ادراری یا حملات قشقرق نشان می دهند. چنین رفتاری ممکن است نتیجه استرس خاص بوده و پاسخی بهنجار در مرحله خاصی از رشد باشد. پیت[1] (1998) کودک با اختلال رفتاری را کودکی می داند که رفتارهایش به اندازه ای نا مناسب است که شرکت او در کلاس باعث از هم گسیختن حواس یا آشفتگی ذهنی سایر همسالان باشد و نیز فشاری بیش از حد به معلم وارد کند. بر طبق نظر هرینگ (1993) کودکی که به علت جسمی یا تاثیرات محیطی به طور مزمن دارای یکی از ویژگی های زیر باشد، کودکی با اختلال رفتاری است:
1- ناتوانی در یادگیری متناسب با بهره هوشی، توانایی حسی- حرکتی و رشد فیزیکی
2- ناتوانی در پاسخ گویی به شرایط زندگی روزمره
3- ناتوانی در ایجاد و حفظ روابط اجتماعی مناسب
4- رفتارهای افراطی (فعالیت بیش از اندازه، بیش فعالی و یا رفتارهای افسرده گونه و گوشه گیرانه).
کرک (2001) رفتاری را انحرافی و واجد اختلال تلقی می کند که ضمن نامتناسب بودن با سن فرد، شدید، مزمن یا مداوم بوده و گستره آن شامل رفتارهای بیش فعالی و پرخاشگرانه تا رفتارهای گوشه گیرانه است. ویژگی این رفتارها این است که اولا تاثیر منفی بر فرایند رشد و انطباق مناسب با محیط کودک دارد ثانیا مزاحمت برای زندگی دیگران را بوجود می آورد(سیف نراقی و همکاران،1384).
ملاک های اختلال رفتاری
با توجه به تعاریف فوق الذکر، اختلال رفتاری نیز نوعی رفتار نابهنجار می باشد که در اینجا
ملاک های آن مورد بررسی قرار می گیرد. بر اساس نظریات مختلف، برای تفکیک رفتار بهنجار از اختلال رفتاری چندین ملاک وجود دارد که در ادامه به برخی از آن ها اشاره می شود:
1- تناسب با سن
کودکان در سنین گوناگون به گونه های متفاوت رفتار می کنند. بنابراین کسانی که با کودکان کار می کنند باید با دامنه رفتار در سنین مختلف آشنا باشند تا بتوانند رفتار بهنجار را از نابهنجار تفکیک کنند. به عبارت دیگر از جایی که کودکان به سرعت و غیرمنتظره تغییر می کنند، نمی توان کارکرد آنان را بدون در نظر گرفتن هنچارهای سنی . رشدی ارزیابی کرد(نلسون و همکاران،2003).
2- تداوم
هنگام بررسی درباره اختلالات رفتاری کودکان همواره باید دقت کرد که رفتار دشوار از چه زمانی شروع شده، چه نوسانی داشته و به چه صورت ادامه داشته است. با توجه به اینکه بعضی از رفتارهای دشوار کودکان در مراحل خاصی از رشد بروز می کند، از این رو زمانی می توان آن ها را اختلال نامید که بعد از این دوره رشد نیز ادامه داشته باشد. برای مثال مکیدن انگشت در دوره شیرخوارگی یک عمل طبیعی محسوب می شود، ولی اگر این عمل در مراحل بعدی رشد به شدت ادامه یابد و منجر به بروز مشکلات دیگر از جمله گوشه گیری، پرخاشگری و غیره شود، اختلال محسوب می شود(نلسون و همکاران،2003).
3- هنجارهای اجتماعی- فرهنگی
شاید جامع ترین ملاک برای قضاوت در مورد اختلالات رفتاری کودکان نقش هنجارهای اجتماعی- فرهنگی باشد که سال ها قبل توسط انسان شناسی به نام بندیکت[2] (1934) به صورتی موثر شرح داده شده است. وی پس از مطالعه وسیعی که در مورد فرهنگ های مختلف به عمل آورد ابراز داشت که هر جامعه رفتارهای معینی را انتخاب می کند که مناسب آن است و افراد خود را به گونه ای پرورش می دهند که طبق آن عمل کنند. افرادی که بر اثر موضع گیری های قبلی، سرشت، خلق و خو و یا تجربه های اکتسابی این رفتارها را از خود بروز ندهند، اجتماع آن ها را افرادی کج رو و منحرف می شناسد. انحراف این افراد همیشه نسبت به معیارهای اجتماع سنجیده می شود. هنجارهای فرهنگی، در مورد کودکان و بزرگسالان هر دو مصداق دارد (نوابی نژاد،1387).
4- دامنه اختلال
مشکلات محدود، نگرانی کمتری را ایجاد می کنند، در حالی که مشکل هرچه فراگیر تر باشد، موجب نگرانی بیشتر می شود. علائم منحصر به فرد ممکن است جای نگرانی زیادی نداشته باشد، در حالی که هرچه علائم شدیدتر و متنوع تر و بیشتر می شوند، مشکلات و در نتیجه نگرانی ها و ناتوانی های بیشتری را بوجود می آورند و در نتیجه قضاوت در مورد نابهنجار بودن رفتار آسان تر خواهد بود(نلسون و همکاران،2003).
[1] Pate
[2] Benedicate
برچسب:
نویسنده: مهندس اصغر فرهادی